妈妈对裴霁失去了耐心，爸爸也觉得裴霁不是一个聪明的小孩，他冲着裴霁大吼，要她把一首古诗背下来。裴霁不开口，她坐在那里一动不动。

妈妈去幼儿园问李老师是不是弄错了，裴霁不是天才，倒像是自闭症之类的。

李老师说，自闭症的症状不是这样的，自闭症的小孩很敏感会大喊大闹，会重复地做一个动作，不允许别人移动她面前的东西，裴霁没有这些症状，她非常安静。

李老师还言之凿凿地说，裴霁绝对是一个天才，只是我们还没有发现她的天赋点在哪里。

妈妈没有跟李老师争论，但裴艺知道她很生气，回家的路上，她对裴艺说:“你离裴霁远一点，别让她把痴傻传染给你。我倒要看看这个天才到底天才在哪里。”

裴艺不敢违背她。

她频频在家里听到妈妈说裴霁养不熟，她对裴霁的厌恶直接摆到了明面上。

裴艺不和裴霁说话了，连在幼儿园里也不敢说。因为有一次，妈妈在接她回家的时候，问一个小朋友小艺在幼儿园里听不听话，那个小朋友急于表现自己，把她在幼儿园里的事情都说了一遍。

还好那段时间她没有和裴霁一起玩，她不敢想象妈妈如果知道她没有听话会怎么样。她始终谨记不能违背妈妈的意思，要让妈妈高兴，不然就会被送去孤儿院。

她和裴霁保持很远的距离，裴霁朝她走过来，她就跑开，裴霁看她，她就转开头。

有时候她觉得裴霁不会哭不会笑很好，她呆呆的，看起来根本就不会难过。只是会很困惑地望着她，不明白为什么她不理她了。

“妹妹。”这两个字还是裴霁说得最多的词，裴艺却越来越害怕听到，她很内疚。

她们慢慢长大了。

事实证明，李老师是对的，裴霁真的是个天才，而且是少见的天才，她很聪明，她的聪明逐渐表露出来，没有人不惊叹。裴艺以为妈妈会高兴，毕竟第一次听说裴霁有特殊智力时，妈妈那么兴奋，对裴霁那么好。

可是裴艺猜错了，妈妈不仅不高兴，还很愤怒。

“聪明又怎么样，她像个正常人吗?看她没血没肉似的，再聪明，书念得再好又怎么样，能指望她什么?她这种人聪明，说不定还反社会。”妈妈丝毫不掩饰她的反感。

这样的话妈妈不会避着裴霁说。