“给谁的？”

“你啊。”

“哦。”周悦接过来，看着字迹潇洒的几个字——带着难题，循序渐进。周悦很快明白过来，罗青昊这是让她拿着不会的题目去问班主任，然后再提新课桌的事情，或者说让班主任先提出来，这样生意更容易做成，没想到罗青昊这家伙还懂这个，周悦回头冲罗青昊笑了笑，罗青昊也周悦笑了笑，第一节课结束后，周悦便找了一道挺难的题目，来到教师办公室向班主任询问。

班主任一看周悦来问问题，那是十分欢迎啊，当即就和周悦研讨起了题目，五分钟之后，题目做出来了，周悦又问：“老师，我能用这种方法算出数据，然后按尺寸做床做柜子吗？”

“理论上可以。”班主任看着题目回答。

“要是湿木和干木，是不是就得考虑物理问题？”周悦将问题往自己的目的上拉。

“什么是湿木，什么是干木？”班主任问。

“湿木就是刚伐的木头，干木就是风干水分的木头，干木做成的课桌、课椅不容易变型。”周悦说这话时，默默关注着班主任的表情，果不其然，班主任露出惊讶的表情，问：“你还懂这个啊。”

周悦笑着接话：“是啊，我家现在就开始做桌子、床、椅子，拉到县城卖，卖的挺好，明年我就不用拖欠学费了。”

“你家现在做这些了？”班主任又是吃惊地问。

“也不是现在做的，我爸做了十几年了，只是没分家之前，钱一直是我爷爷奶奶拿着，分家了，就自己单干了。”

“你爸都做了十几年了啊，有经验啊。”

“是啊。”

“那我给你家一个活儿，你家能做好吗？”班主任问。