“可以。”克蒙无所谓道，眼睛盯着学生们。

在校长等人看来，克蒙好似在观察别人使用物品的状态好坏，但只有克蒙知道，他在观察在场所有人的生命变化。

那一条条看不见的“生命线”正在每个人身体上凝固不动，亘古不变。

但只要使用物品，不管副作用有多轻微，那条生死之线都会左右摆动。

摆动幅度极为细微，但克蒙确实观察到了。

使用特殊物品后，生命线又是一动不动的状态，极为稳固。

稳定代表着这人的生命活性高，生命力富强，暂时不会与死亡沾边。

这时，尹老师整理好困扰她半年的灵性问题，询问道：“克老师，您在灵性修行学里第一页里指示，不一定得遨游世界，还有别的出路，适合自己的才是最好的，但是我也不知道什么路子适合我，我现在要教书育人，显然不能满世界乱跑。”

“万物有灵，如果你每天都在教学生，每年换一批，你就能通过学生们感受他们家乡的灵性，通过了解他们的生活经历，可以了解到更多灵性，这对于你的灵性也有帮助。”

“所以教书之路，也可以增长灵性，但要用心感受，不能为了增长而做。”

克蒙一心两用，一边观察，一边回答学院老师的问题。

克蒙这一番话，是站在比尹老师更高的角度看待尹老师的灵性问题，从而看见了很多尹老师看不见的地方。

那一个个学生，都洋溢着各个地方的灵性。

“不过这里的学源，有很大一部分来自本地，这样不够全面。”克蒙又点了一句。

校长立马点头，“下一期招生，扩大招生范围。”

尹老师从听第一句起就被克蒙的灵性之语吸引住，全心神都进入了醍醐灌顶的状态，思路被打开了，灵感越涨越烈。

就连停滞半年的灵性也开始增长，长势极为喜人。