“克队，早啊，今天是想讲课吗，还是看看孩子们？”校长擦着汗，这位大佬是局内重点人物，是灵性冥想法首创人，一身荣誉加身，硬实力与名声全方面吊打他。

再者，克蒙曾在学校教书半年多，双方也比较熟。

“有门课我想旁听一下，我就是随便走走，灵光一闪就来了，不用管我，校长您也很忙吧。”克蒙随意地摆了摆手，并不想麻烦别人。

“不，我不忙，我也陪您听课吧。”校长哪愿意走，他还想多留会，说不定能被克蒙指点一二。

克蒙也知道对方的心思，没有点穿，就默认了对方的同行。

一路上，学生们回头看见校长与克蒙同行，众人都惊呼出声，认出了这不是经常在视频上放测评视频的克蒙吗。

不过最近一年克蒙已经不常露脸，那些测评视频多是画外音。

为什么不露脸，因为测试视频都是批量做的，克蒙本人参与的测评已经不多了。

他已经变成了拍视频的工具人，连出镜都不需要了，只要能把视频发出来就能赚抗性点。

克蒙走到教学楼，教学楼一楼的b班开了特殊空间结界，内部结界扩充了课堂空间大小，同学们可在里面大胆试用特殊物品。

校长用手点了点房间门，以校长权限打开结界入口，请克蒙入内。

进入课堂内部，学生们已经在进行首轮特殊物品测试。

“我们局里有很多类型的特殊物品，由于功能各类太多，单纯地分为攻击型道具太过狭义，因此特殊物品又分为几十大类”

特殊物品数量过多，克蒙听到有几十类，也暗暗砸舌。

不过，今天的他不是来看物品的，而是来看特殊物品的副作用留在人体会引发怎样的变化。

生与死之间的变化最为明显，很多时候，生死只隔一线，越过那条线，你就死了，再也没有生机。