上课铃声打破了各种猜疑，憋着好奇心闭上了嘴，一头扎进讨论课堂，然后借着讨论时间又问东问西。

“禹破，刚才怎么了？”语文老师走过小组后，刘言凑近禹破问。

“隐约听到电话里另一个警员通知说案子结了。”禹破在白纸上随手画了一个红豆面包，远远望去像极认真参与讨论。

刘言也不再问什么，对面的吴怜盯着那红豆面包出神。

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语文老师绕了几圈后回到讲台，大家放下小白板坐好。

“在对诗歌进行鉴赏的时候，一定不要鲁莽，更不要带着做阅读理解的心情学习。”一口东北味开始泼冷水：“上周五进行的第一次月考，你们的阅读理解真是让俺操碎了心，汗哥我压力非常山大。”

一向以光速出成绩的年级组，这次分数竟然还没透出半点风声。

汗哥是学生肚里的蛔虫：“晚自习出成绩，拜托理理阅读理解，它蜷缩在角落里很孤独。”

学生们左耳进右耳出，连声嗯嗯嗯。

汗哥是课改后新入苓中的一批教师，又是东北小伙，处处闻学生心声，教学方式更是趣味多。秉着培养学生独特思维这一理念，每次怒气冲冲问“阅读理解为什么是东却扯到西”，学生们花样百出验证自己的答案，汗哥都会被堵得哑口无言，只好缴械投降“有点道理，给你们的就是参考答案。不过，答题绝对不能偏离社会核心价值观，”。然后学生又是一顿堵，汗哥使出必杀技“没有绝对的言论自由”。而这学生，大多数情况下是时格。

汗哥爽朗的笑瞥到嘴角青紫的时格那一瞬，内心空荡荡的。

注意到汗哥表情微妙变化，禹破手指摩挲了一下时格的右手。

他总会回来的，他还欠着彼此月考约定的做牛做马。

“教师情绪会感染学生。”年级会议上，汗哥记住了卞驳的这句话，所以他快速调整心态，开口继续泼冷水：“差点忘了，我们班的诗歌鉴赏做得真是惨不忍睹。”学生们委屈兮兮。