当然更关键的是学习起来比较慢，难以大规模铺开，地方口音的相差也很大，相互之间的交流有点问题。

虽然历朝历代都有官话，但是萧如薰希望将官话推广到全国各地，全国人们都会说一种官话，可以用官话交流，而不用带来口音上的交流问题。

在意识到两字相切读音法的局限性之后，出于大规模普及教育的考虑，萧如薰想起了汉语拼音，想起了非常适合注音的西方字母，顺便也想起了至今还留在缅甸的利玛窦。

这家伙能以意大利人的身份学会汉语，萧如薰很想知道他的学习方法。

而且萧如薰依稀记得，利玛窦曾经和什么人一起搞了历史上第一份汉字的罗马字注音计划，似乎是专门用来帮助传教士学习汉语的。

萧如薰把利玛窦从缅甸召来了京师，向他询问他用罗马字给汉字注音的学习方法，利玛窦感到非常惊喜和荣幸，立刻将自己学习汉语的方法和盘托出。

萧如薰大概观察了一下利玛窦的方法，发现他的确是用和现代26个英文字母差不多的方式来为汉字注音，不过没有zh，ch这种双字母，利玛窦介绍说用这种方法可以很好的为汉字注音。

不过与现代拼音有少许的差别，差别不大，估计也就是口音的问题。

思虑一番，萧如薰把教育部的官员聚集在一起，向他们提出了这种注音识字法。

第九百九十三章 注音（下）

自从南洋事件发生，亚历山大枢机主教离开了缅甸之后，利玛窦变得沉寂了许多。

他不再像之前那般见到个人就要拉着他来传教，而是安静的留下来按照萧如薰的要求为他翻译一些西方的书籍。

利玛窦希望这样可以打动萧如薰，让他看到自己还是很有用处的，得到他的信任，然后再重启自己的传教计划。

结果没等他努力完成，萧如薰就走了，去了中原，后来短暂回来了一次，然后就动员整个缅甸凑了十万大军去打仗了。

利玛窦是一脑门儿的冷汗。

萧如薰是要造他的皇帝的反吗？