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另一处院落,十数个大教室内,每个教室有四十人都是努力的学习与强化汉字能力。

要对所有汉字认识没有一点点偏差。

李世民特别调用了最优秀的汉语老师二十名,助理教员四十名。

这个院落之中,虞士南为首的六名真正的名士正在为每个汉字统码,还有特殊符号、数字等等。

柳木进入屋内之后,虞士南示意柳木不要有大动静,这样会影响到正在努力工作的五位同事,柳木轻手轻脚的退出屋外,虞士南也跟了出来。

两人在屋外,虞士南说道:“眼下有些同音、同义、近音、近义的字是很大的麻烦,我们昨天讨论过,可以考虑使用词。”

“词?”

虞士南点了点头:“两个字组成的简单词,特别用于区别容易混淆的字。”

“您老认为怎么好就怎么好,主要是能够清楚的传递信息就可以。”

柳木对这些细节并没有过多的参与,他相信大唐名士的智慧。

虞士南说道:“以四个数字代表一个字,那么可以有九千九百九十九个字,常用字肯定是足够了,但若是要增加一些词,那么为何不选择使用五个数字代表一个字呢?”

“虞老,您认为这些学员靠自己的脑力能背下多少个字呢。将来还需要增加密码,所以太过复杂的发报并不好,我们要求的是简单而准确,您老想想还有什么好办法?”

“也是,我们还有一个办法,就是拆字。”

虞士南详细的讲述了他的第二种办法,那就是将字拆成笔画,然后用最简单的办法发报。

比如,横、折、竖……

柳木也不知道这个是否合适,记得后世的莫尔斯就是数字加英文字母,然后靠字母组成词,句。