这位老师在刚开始教苏木的时候，还有些不满。

因为苏木只顾着看他带来的教材，根本就没怎么听他讲课。

如果教材看的认真，倒也罢了。关键苏木看书也显得很儿戏，一页页飞快的往后面翻。

这种一目十行的看法，在这位老师看来，简直是乱弹琴，能够记得住内容才怪！

若非是文武斌交代的任务，只凭苏木这样的学习态度，他早就拂袖走人了。

在当天的授课结束后，这位老师想要给苏木一点儿颜色，便抽考了他几个问题，想着只要他答不上，就能一通训斥，文校长也挑不出毛病。

这位老师本以为，以苏木这种儿戏般的学习态度，对这几个问题，肯定是答不上来的。

万万没想到，苏木不但答上了，还答的非常好，一些理解和观点，比他掌握的，都还要深刻，有新意。

这位老师立马就被镇住了，狐疑的问：“你以前学过这些知识？”

苏木摇头说没有，这位老师不相信，又问道：“那你怎么能够把这几个问题，回答的这样好？”

“书中有说啊。”苏木指了指教材，“我把这本书看完后，便学到了这些知识，都是书中讲过的。”

老师瞪大了眼睛，一副‘你特么在逗我’的表情，立刻针对教材后面，他还没有讲的一些内容做了提问，苏木都能回答的很好。

紧接着，他又提了另外几个问题。

这次苏木就答不上来了，因为不是这本教材里面教的内容。

老师立马拿出两本教材，给了苏木，也不下课走人，守着他现场看完，然后让他回答之前的问题。

这一次，苏木大部分问题都答上，只剩两个问题没有答。