当天晚上铃木园子就看到了自己的新数学老师。

——话说她连高中都不用考，要数学老师干嘛？

——就算要数学老师，那也得是个教高中课程的数学老师啊，她跟着一个天天做公务员考试题的老师……是想学个啥？

于是后来那人转为教国语和文学。

铃木园子个人觉得：得那一年根本称不上相亲，那明明是在补课！

但不得不说，当老师训人真的蛮爽的。

对的，她也当老师，负责教那个考公务员的英俊青年说好几国的外语。

“宗象礼司先生，我能请你解释一下吗？”

“说好的听力练习时间，音频的进度条毫无进展就算了，我就当是机器坏了，” 铃木园子站在桌前，两根手指捏住拼图画面的一角：“但为什么在学习毫无进度的情况下，你居然把这么大一副拼图拼完了？”

“拼图是再构筑的过程，只要找到规律，是很简单的事情。”

“……我主要是想批评你不好好学习，并没有任何佩服你拼图水平的意思。”

宗象礼司淡定的点了点头，哦了一声说：“是吗。”

“不过这拼图蛮可爱的，”他看着那副由铃木园子四岁时的手绘为主题的拼图，像是怕她听不懂一样补充说：“这就是在夸奖你。”

“我不需要夸奖了谢谢，”园子啪嗒一抬手，把拼好的拼图抖散了：“晚上把听力练习补上，我给你准备了新的电影，周末两天做好它。”

——他的作业是对着各国的原声电影一边听一边翻译，最后做成字幕卡好时间轴，等园子自己看的时候，就不用动脑子了。

宗象一言不发的接过了那一沓盒子，同样轻描淡写的从椅子后面拎了个大包裹出来。

沉的贼实在的箱子里整齐的码着一摞书，宗象礼司拍了拍箱子，面无表情的吩咐她：“这是你接下来一周的读书清单。”