这位老师今天的授课内容，竟然是关于那位替公主解决了事情的神秘特派员的。

“我们都知道那名神秘的特派员帮社会解决了大难题，那特派员的那套修复休眠舱的理论也是独一无二的，就连现在宇航局的专家们也都在致力于去解读她的那一份修复休眠舱的独创理论。”

只是，因为特派员的那份独创理论太过高深和巧妙，让大部分人解读起来实在有一种“身在天上云深不知处”的感觉。

所以，要解读完这一份理论，也不是一时半刻的事，是需要一段时间的。

可能解读完，还会把里面的一些理论拿出来作为定理放在教科书里面。

所以，航天局的专家们最近都在解读这份东西，这个老师呢，也把东西拿过来，打算和学生们讲一讲。

当然，这个老师也不能说是完全理解了这份东西，他也只能说理解了一半，但是和学生们讲还是绰绰有余的。

他甚至给学生们布置了一道作业，“大家看看这位被航天专家们誉为当今航天第一人的，这位神秘特派员的休眠舱修理理论图，我今天要大家做的，就是回去好好研究一下，然后写一份解析出来。”

这句话说完，下面的学生脸色铁青，甚至吸了一口凉气，“不会吧，这位特派员听说牛得不行，写出的理论也是独此一家，我们怎么可能解读得了她的东西。”

夏云听着倒有些诧异，要她解析自己当初写的理论和过程？

这……感觉有点尴尬，毕竟她可能自己写的时候都没有想那么多，却要别人一个一个字来解析自己。

那位老师接着说道：“你们可以试着去揣测里面那些陌生理论诞生的机理和过程；去解析那些理论背后的用意和含义；也可以试着去用她的这套陌生的理论去解决别的难题。”

下面的学生哀嚎一声，“啊，好难啊老师！”

那老师却没搭理他们，“总之，我希望你们能够好好解读一下这份独创的理论，如果你们理解得好，就证明你们有航天的天赋，如果没有，也不用气馁。”

于是，这个作业也就等于交代下去了。

夏云整理书包打算离开教室的时候，周围的同学便过来问她，“夏云啊，你打算怎么写这份解析啊，有眉目吗？”