谁知那督察员也压根不打算抽，直接说道：“你就把你们学校学号最后一个的学生带来和我谈谈就行了。”

学号最后一个的？这也没什么，于是教员就让老师们去喊学号最后一个的。

谁知，那老师迟迟没挪步，而是看起来脸色不太好。

负责人教员就问道：“怎么了？去喊那个学生来。”

那老师忽然小步挪到教员身边，轻轻说道：“那个最后一个学号的学生……是今天刚来的那个啊。”

说到这里，那个负责人教员才恍然大悟，要命了，这最后一个学生，是今天刚来的那个走后门进来的乡下新生啊！

这下可怎么办才好？

不是说老师们瞧不起学生，实在是这样和督察员谈话的事情太重要了，校方真的不放心交给一个这样的学生啊……

毕竟在校方眼里，夏云现在的素质很是堪忧。

负责人教员有些着急了，但是没办法，学号都是编排好的，如果不给督察员找准确的人来，要是被督察员知道了，以后学校会被记过的。

负责人冒了一头汗，最后只能说道：“那就去把那个新生喊来。”

嘴上虽然这么说，但是心里急得像热锅上的蚂蚁，完全不觉得那个新生会好好说话，也完全不觉得那个新生能说出点什么建设性的意见。

那个新生，八成只能支支吾吾，也绝对不会能言善道，估计半天说不出个所以然来，她能和督察员聊什么教育体系的建议和想法？

如果聊不出东西，那么又怎么能给督察员留下本校学生具有优秀眼光和思维的印象呢？

急啊，不一会儿，夏云就被带来了。

教员特意把夏云拉到一边，争取了唯一的几分钟时间和夏云说了几句，“你一定要机灵点啊，别督察员问你什么你就回答什么，像一个机器人一样，你要发散性去回答，懂吗”