此刻，那老师才回神了，且清了清嗓子，“咳咳……”

事实上，这个老师确实没想到，这个新来的有这么大的能耐，才听了一点课，在别人连题目都无法理解的情况下，她已经有解题思路了。

是他低估这个新来的了。

老师给予了肯定的答复，“你说得很对，我没想到你这么聪明，理解能力这么强。”

这个回应让那些在座的学生们有些纳闷了，而且他们甚至有点儿不相信，不信这新来的土包能够说对这道题的思路。

毕竟这些学生都是很骄傲的，他们甚至连题目都没法全读懂，这乡下来的就能说出解题思路了？

总觉得不太可信。

所以那些学生便相继开口道：“老师，光说出解题思路没法证明这道题她就会做，还是要看具体能不能解出来吧。”

毕竟只会解题思路并不代表这个新来的就有多聪明或者理解能力多强，她可能以前在其他地方学过概率论的东西，因为以前学过所以才理解得比较好，就能立即有思路。

但是有思路和做出来是两回事，有思路只是有一个大致的想法，但是在解题的步骤中，每一步都需要很多知识点的累积才能顺利解下去，并不是仅仅考察这个一个定理的知识点，甚至会考察到数学方方面面的知识点。

她要是能够把题目也一起解了，那他们才承认这个夏云是真的肚子里有点墨水的。

老师自然也知道学生们的想法，但是他不会去强迫夏云一定要继续答题，因为他知道，在这道题的解出过程中，需要用到很多别的方面的数学以及概率论的知识，有些甚至是很高等的数学知识，是眼前这些学了很多年高等教育的学生才可能掌握的知识，这个新来的未必能行。

于是他就问道：“同学，你想要继续试一试，试着把这道题解出来吗？”

夏云的态度就是很大方的，她觉得既然说了，说到底也无妨，就点了点头道：“好的。”

然后，在众人略带惊讶的目光下，她走到了大银幕上，用带有触感的笔开始在大银幕上解题了。

这不解还好，一解下来，整个过程行云流水地让在座的所有人都看得呆滞了。