“瑞莹平时很乖，”童梦回想着，“没觉得有什么地方不对劲。”

“童老师，我这么说可能有些冒犯但事关我女儿的命，”她说的都不是我想听的，“这不是像开家长会一样让你跟我说她的表现。莹莹得了沉幻症，我必须知道这段时间她都做过什么，只要有一丝问题，我都要了解。”

童梦似乎是被我吓住了，看她的样子也是和小齐他们差不多大，刚毕业肯定也没多久，没见过像我这样咄咄逼人的，反应了好一会才回答，“就是在前几天，瑞莹和她的同学在课间玩手机，让我看着了就训斥了一回。”她有些急了，在她的认知里一旦真的是因为这个，那作为班主任的童梦首先就脱不了干系，“当时她也没表现得怎样，我真没想到会这样啊。”

玩手机？我记得阿晴并没有给莹莹配过手机，“手机不是莹莹的吧。”

“对，是她同学的，”童梦急得眼泪都快掉下来了，“我只是当时没收了，放学之前还给她们了，她当时真的没事，瑞莹的学习成绩在班级里名列前茅，我也没说她几句。”

在我印象里，莹莹绝对不是因为一顿训斥就会心生阴影的孩子，当然不排除我现在对她的不了解。

“那会不会和手机里的内容有关系？”见我们两个焦头烂额，冷不丁的冒出一句来。

别说，这小妮子的脑回路确实有些清奇，但有的时候真的能帮大忙。

“童老师，她们在用手机做什么你知道吗？”我抓紧程颖的这条线急忙问道。

她先是点点头，接着摇摇头，“我没看到，不过我能联系到另一个女孩的家长，问一下肯定就知道了，就是几天前的事情。”