但他也不去想那些事情，未来不确定就由他不确定，他只抓住自己能掌控的未来。

……

纪时顺着对方的思路走，成功弄清楚了那道题的解法。

“谢了！”

他又把笔记本飞回去，被对方精准地接住。

纪时注意到，对方课桌上好像放着p3，这会正一边看着电视一边笑。

纪时没被他影响，自己看自己的资料。

物理和化学让他有种急迫感，但纪时心里又很清楚，不能太急，越急越是什么也做不到，反而轻轻松松地做题有时候能得到意想不到的结果。

他好歹是在进步，只是和数学、英语这些科目的进步相比，物理化学的进步实在是太缓慢了。

这很大程度上是因为纪时上初中的时候物理化学就不算拔尖，虽然也不算差，但初中的时候两门科目都简单，他基本上也能维持班级前五的水平，可他很清楚，和那些他真正擅长的科目相比，他物理和化学两科还不够强。

他上初中和高中的那几年，正是苏省教育改革比较密集的一段时间。

他们并非3+2模式的第一届，也并非第一届考小四门的，但是他们的得分标准和上一届还是有细微区别的。

中考也是一样，纪时初二的时候听说中考物理120分，化学100分，到了他们那年就改成了物理100分，化学70分，而且他们还考了小综合——他们的中考试卷由各个地级市出卷，每个市的标准都不尽相同，但纪时觉得，中考的改革从某种程度上说也是对高考的一种反馈，否则无缘无故没有改革的必要。