这时，小刘老师总结完班级情况, 针对学生们的成绩和课堂表现，开始了单独点评。

为了照顾某些家长的情绪, 她没按大榜名次说, 而是按照座位顺序点评。家长们彼此都抱着善意，说到谁家孩子，大家都一起给掌声。

终于说到秃秃，刘老师道：“乔云思真是给了我很多惊喜，有那种……让所有老师都会称赞的课堂常规，他对知识的渴求度应该是全班最高的，下课还抱着科学书看。这次的成绩是意料之中，我也相信，他能继续保持这样的学习态度。”

哗哗哗, 掌声中还伴着唏嘘：“看看人家这孩子。”

“乔云思性格开朗，对同学友善，但是也很有原则，这也是他受欢迎的原因吧。”小刘笑了笑，又道：“同学们都叫他乔宝，这真是非常可爱的外号呀。”

家长们都笑起来，小刘老师看了看旁边林洁，斟酌着开口：“咱班程矩吧，也是挺可爱的。但是课堂上只能坚持坐半节课，后半节就钻桌肚里玩儿了。他是五月份转来的，我们想了很多办法帮助他，有了一定的效果，程矩妈妈在假期也督促一下，只要他肯听讲，每天都交作业，成绩一定会赶上来的。”

“另外就是，程矩有时会闹脾气，跟同学有矛盾的时候，闹起来不管不顾的。家长回去好好跟孩子沟通，让他学会约束自己的行为。”

刚才乔巧珍这边全是赞美，到程矩这儿虽然说得客气，但谁听不出都是毛病？

这么一对比，林洁的脸就有些挂不住。怎么着，我儿子跟她儿子坐在一起，就是为了做衬托的？她家的课堂常规好，我家的坐不住钻桌肚；她家的团结友爱，我家的跟同学有矛盾；她家爱学习，我家不交作业；她家有可爱外号，我家闹脾气？

什么玩意儿！

林洁越想越生气，这要是个年长的厉害老师，她也就瘪茄子了。但是小刘年轻啊，柿子不就是挑软的捏么？

原本她打算家长会结束后提出质疑，但现在她抑制不住心头怒火，翻了个白眼，大声道：“刘老师，我儿子没转来之前是考三十几名的，怎么转了学反倒越考越差？你们都教了些什么？”

林洁的意思非常明显，直接质疑老师的教学水平。

这还不算完，她紧接着又道：“我们在家是没怎么管孩子，但是既然送到学校了，不都应该你负责吗？不然要老师有什么用？”

小刘老师见过不要脸的，但没见过这么不要脸的，她毕竟经验少，一时间愣住，不知道怎么怼回去才好。

有位家长忍不住了，“我必须说两句，刚才大家都听到了，咱班平均分排全年级第二，跟第一就差零点几。要不是有个双科不及格的，咱班妥妥第一！程矩家长，你好好看看大榜，连倒数第二都双科九十达到优秀率，这说明老师教得非常好！”