围观的小朋友们哦了一声，虽然听不懂，但感觉眼前的叔叔一言一行都很厉害。

沈北继续挑零件，将所有细小的零件挑出来，一一分析哪个零件是哪里的零件，哪个零件暂时不好区分，需要进一步辨别，哪个零件是通用零件，不管在哪个地方都可以用。

光是挑选零件就用了三天时间。

围观的小朋友逐日增加，随着日子一天一天过去，不仅小朋友们过来围观，连小朋友家里的大人也过来围观。

他们搬上家里的小板凳，从下午五点多开始过来围观，要到晚上十点多才离开。

简单来说就是沈北开始工作他们就开始围观，沈北结束工作，他们才离开。

忙活三天时间，沈北初步分辨出所有零件，给一万零八个零件分出三千个区域。

看一眼下面的围观群众：“前几天我们已经初步分辨出一万零八个零件的大概位置，从今天开始我们要尝试拼图。”

他拿起说明书，把说明书贴到身后的小黑板上。

拼图附带的说明书有十几张，整体的拼图一张，各个部分的拼图各一张。

他贴的是左前肢的局部分析图，整个图画以彩色为主，每个零件都有详细的编号。

沈北拿起一根小棍子，伸长棍子指向小黑板：“你们看，这几个小零件就是左前肢脚趾处的零件。这个零件是大脚趾和第二根脚趾凹陷处的零件。如果从细节处区分不出来的话，我们可以根据说明书上分析图的编号对应零件上的编号。”

停顿一会，他接着说：“这个小零件后面写有编号，编号为zq，zq是什么意思呢？意思是左前肢的意思，z是左的拼音首字母，q是前肢的前拼音首字母。其他零件上的字母以此类推。”

他把左前肢上的零件一一解释一遍，然后开始把这些零件拼在一起。

他拼的很慢，拼一会要看一眼分析图，就这样，一边拼图一边给围观群众解说，用了一个晚上的时间才拼出左前肢。

拼完整个拼图用了十天时间，当然了，这十天时间中不是二十四小时都在拼图，每天都是在下午五点到晚上十点之间拼图。