米多鲁往外走，叶蓁走过去，指着图上的某个图标问，“米多鲁同学，请告诉老师，老师指向的图标代表什么意思？”

米多鲁凑过去看，“是一个红色的小点点，周围有一格一格的小方块，所以这个红色的小点点代表咱们的升旗台。”

“答对了，米多鲁同学真棒。”

“下一个同学，大毛同学请出列。”

大毛同学是个羞涩的男孩子，听到叶蓁喊自己的名字，害羞得脸颊泛红。

叶蓁指向门卫室，“大毛同学告诉老师，这个四方框代表什么。”

大毛凑过去看，看第一遍觉得叶老师指的四方框代表门卫室，看第二遍开始自我怀疑，觉得叶老师指的地方是校门，看第三遍再次自我怀疑起来，觉得叶老师指的地方是草坪。

大毛心跳加速，忍不住偷瞄叶蓁。

叶蓁冲他微笑，“老师不着急的，大毛同学可以慢慢看，也可以跟旁边的同学讨论。”

大毛旁边的同学小声提示，“是门卫室。”

大毛又看了看，同学的提示给了大毛信心，他心想好像真的是门卫室，“叶老师，我觉得是门卫室。”

“大毛同学告诉老师，为什么你觉得这里是门卫室？”

“因为这里画有校门，这里有一排树，门卫室的旁边是校门，左边是小树林。”

叶蓁鼓掌，“大毛同学分析得很多，这里确实是门卫室哟。”

“好了，接下来叶老师将会教你们绘制藏宝图，如果明天不下雨，咱们就去南区沙漠上探险课。这次咱们不去挖帮藏，咱们去藏宝。”

小朋友们期待不已，眨巴着眼睛看向叶蓁。