“可是咱们不是已经看完画册了吗？”

“是看完了，但是可以让叶老师继续画呀，叶老师什么都会画，一定可以再画好多本好多本《拯救老师》画册。”

“哇，叶老师好厉害。”

“我也要《拯救老师》画册，我决定了，我要参加小红花课堂，要攒下最多小红花！”

听到这里，叶蓁摆了摆手，“想要参加小红花课堂的同学请举手。”

全班同学全部举手，叶蓁又问，“你们确定要参加，不会反悔？”

“确定，不反悔！”

“很好，老师很期待你们的小红花课堂。”

事情的进展跟叶蓁想的一样顺利，跟小朋友们说完小红花课堂的事后她开始着手准备开展举办扫盲活动的相关事宜。

首先她需要先定下开展扫盲活动的地方，其次要给小朋友准备几个小故事，还要找人借能放大声公，最后要想出吸引长青人民报名参加扫盲课的办法。

思考一段时间，叶蓁决定将开展扫盲活动的地点定在长青公社，她跟孙校长打听过长青公社的情况，也去长青公社进行过实地考察，发现长青公社是最适合开展扫盲活动的地方。

定好地点，叶蓁开始准备小故事，第一期扫盲活动需要搞点噱头，这个噱头最好跟长青人民有关系。结合以上两点，叶蓁写出两个小故事，一个是《是羊不是牛》，一个是《神灯》。

她把小故事说给小朋友们听，让小朋友们自己选出选出四个小朋友负责讲这两个故事，其他小朋友则自己编故事，或者邀请叶蓁一起编故事。

办好以上事情，叶蓁开始写邀请函，是的邀请函。叶蓁不打算下乡宣传扫盲活动，而是决定直接向小朋友们的家长发送邀请函。

此时的长青是冬天，大家伙都在家里猫冬，都闲得很。因此叶蓁给每个小朋友派发两个邀请函，也就是说一个小朋友必须带两个家长过来参加活动。与其在家里烤火打发时间，不如过来参加活动。

扫盲活动定在每个星期的星期六晚上。眨眼又是一个星期，星期六晚上，一群男人穿着白花花的羊褂子，背着自家孩子来到长青公社门口。