父亲回来时，已经是高级军官了，祖孙四人跟着住进了部队，从而开启了他第二阶段的生活。

在部队，他即便小，也是跟着训练的，和两个哥哥一起。

并且上了部队小学，他学习的速度惊人，不过两年就学完了小学课程，甚至超过了两个哥哥的进度，老师教无所教。

部队里没有初中，得去城里上，奶奶和父亲商量过后，就带着他住回了城内家里。

初中的知识他只花了大半年时间，之后他就面临一个选择，是继续读高中，还是自学。

司徒泽选择了自学，经常性地泡在图书馆，甚至想法子办了大学图书馆的证件，可以进去看书。

有不懂的，他就去问相关专业的老师，他年纪小，又长得好，问谁都愿意解答。

渐渐地他越学越杂，也越学越多。

沉浸在知识的海洋里，司徒泽选择按部就班，等年纪到了和同龄人一起高考，时间都被他用来学别的了。

原本司徒泽是有机会在高考取消前，成为最后一批大学生，毕竟他提前得到了消息。

然而当时他正在某个研究所，做一项至关重要的研究，而这项研究已经到了最重要的阶段。

司徒泽作为教授最重要的副手，完全离不开，于是就放弃了高考。

研究结束，教授想要留下他，以自己亲传弟子的名义，可那时运动已经兴起，教授这么做很可能被认为是徇私，到时候连教授都可能受到迫害。

司徒泽选择了离开，回家之后拿到了高中毕业证，然后选择了下乡当知青。

司徒家父子四人，父亲是师长，大哥是副营长，马上就要升任为营长，二哥当了官，他要是再留下，就太扎眼了。

也不是没有人盯着他们家，所以为了大局着想，司徒泽自愿并主动地当了知青。

下乡后他原本打算安分的，老老实实种田，可乡亲的日子过得艰难，他有能力却什么都不做，良心也会不安的。