顾思认真想了一会儿,他上学的时候学习用心，记住的东西经常复习，现在还有些印象。

漂□□里起漂白作用的是次氯酸。

把□□和熟石灰进行反应,能生成有强氧化性可漂白的次氯酸，次氯酸可以消毒。

不过这些年过去了，记忆有些模糊了,不能保证这个完全正确,只有九成多的正确机率。

只是,□□在古代叫什么？怎么制作？

顾思想了一阵,觉得这一条行不通,就算能制作了,□□有毒，在古代应该不好操作,容易出事,还是得想其它办法。

到了这时，顾思就有些后悔了，一岁多的时候，他的手已经能做精细动作了，怎么就没有把他能记住的知识记下来、以备以后用呢？

当时为了安全没有动笔,怕被家里人发现解释不了,现在看来,稳妥的办法也有坏处。

顾思又绞尽脑汁想,终于从疙瘩窝里想到一点,好像明矾也有消毒的作用。

至于怎么用才能消毒，明矾还有什么其他作用,他就不清楚了。

不过明矾也有一定的毒性,用量不清楚,感觉这一条得大夫经过试验后才能知道怎么用，目前也行不通啊。

还是得从次氯酸这里想办法。

没有头绪，顾思开始梳理自己学过的化学书的章节，找到□□相关的章节，再从章节里梳理自己做的题。

本来这只是顾思思考问题时梳理思路的习惯性方法，也没想到有用，结果想着想着，竟然在一道以前做过的化学题里找到了答案。

古代用“地糠法”制取□□，再用□□和石灰乳反应产生漂□□。

至于“地糠法”是什么方法，他并不知道，不能说给孙守听，还是得再想。

最后，顾思也只从另一道题里想到了方法，把白媒和石灰一起煅烧，高温下生成的东西可以制作漂□□。

至于温度多少怎么制作都记不起来了。

看来只能从卫生这一方面提醒了。

顾思把遇到传染病时，应该注意什么考虑一遍。

最后，他给孙守的回信里，详细的写了，平时要喝煮沸的熟水，每次饭前饭后要用胰子和流水洗净手脸，恭物要深埋，有熟石灰覆盖最好，凡是手碰过的东西，洗了手再碰后，都要洗手。

当然，他用的是古代的说法：凡疫病，皆有疫气，疫气附于人及诸物体表里内，要饮熟水、饭前便后流水净手……

反正传染病就是病毒和细菌，这样说总没有错。

想了想，最后，顾思还是把口罩给孙守说了。

既然是提醒，当然要全提醒了，不然真有疫情了，一半的防护哪里够。

拿个东西盖住口鼻这种事并没有什么奇怪的，古代人其实想象力丰富的很，他还见过这边小说里的人物说他住在月球上修月亮呢。

写好了信以后，顾思看了一下时间，够他从府衙里打个来回，决定亲自去府衙里把信交给知府。

自然也只可以让舒家三外公代交，就是这样显得不真诚。

那些大人们心眼子本来就多，做事自然得小心一点才稳妥。

顾思在舒秩的书房里翻了一会儿医书，等到顾家三外公去上值时，和他说了一起去。