周日下午，成成的班里举行了家长座谈会。这是第一次针对每个学生开的会议，平时都是全校性质的，校长在礼堂说一些官方的话语，程寒泷也从来没有浪费时间去听过。这次班里面单独开了一次，程寒泷没考虑太多就去了，因为很想从老师那里直接了解到成成的情况。

到了班里，基本上都是一些中年人，程寒泷的出场显得很突兀，他没有过多地注意别人，找了一个位置就坐了下来。老师很关注地看了他两眼，这个年轻人怎么看也就二十出头的样子，这是来旁听还是干什么。

成成的班主任是一个五十岁左右的妇女，看起来挺和善。她在上面说了很多家长要注意平时怎么给孩子补充营养，不要给他太大的压力的话。程寒泷虽然心里腻烦但是还是耐心地听了下去，有的自己没注意到的还记在了心里。

家长会一结束，程寒泷留了下来。主动找到了老师，想了解一下成成的情况。

“我也正想找他的家长呢，你是？”老师打量着程寒泷。

“我是他的哥哥，他报道那天我们有见过面的。”

老师一下子拍了拍脑门说：“看我这记性，老了就是不好用，我记得成成这孩子家庭情况是挺特殊的，当时是哥哥来办的转学事宜是吧？”

程寒泷礼貌性地点点头，老师对他这样的年轻人挺欣赏，就和他坐下来聊了起来。

“成成这个孩子吧，平时学习很刻苦，就是方法不太对，压力也大。最近几次模拟考他的成绩一直在下滑，我看他的精神状态也很不好，白天经常走神，以前不这样，这阵子家里有什么事么？”

“没什么事啊！”程寒泷仔细想了想，还是没想出来有什么变化。

老师叹了一口气，“这孩子上进心很强，他不止一次找过我问他的问题出在哪，我说了一些，可是他还是调整不过来他的心态。其实他挺聪明的一个孩子，就是给自己的压力太大了，导致他精神状态老是不能调整到最好，最后成绩往下掉是必然的，结果就是他压力更大，学习更是没头没脑的，这样不就恶性循环了么？”

程寒泷脑子里浮现成成在家里种大蒜的场景，这是不是就是在暗示着成成的心理方面出现了一些障碍。他有些自暴自弃了，就把希望寄托在没用的东西身上，在打发无聊的时间的同时希望那个东西给自己带来心灵上的抚慰。

“你这个做哥哥的平时要多开导开导他，我觉得家人的支持应该是最大的鼓励吧。”老师说道。

程寒泷点点头，这段谈话有一个多小时，程寒泷了解到了很多他从来不知道的事情，比如成成现在经常会在课上睡着，以前就算熬夜也没有过这种情况；还有就是在学校里很少和老师同学交流，就算是题不会做，也要自己花很长时间琢磨出来，从不请教老师和同学。

回到家里，程寒泷看着成成又开始坐在那个凳子上低头算，他走了过去，竟然发现成成在那里走神，手拿着笔在画圈，甚至连程寒泷来都没有觉察到，完全一副神思恍惚的状态。

“成成！”程寒泷轻轻地叫了他一声，拍了他的肩膀一下，成成大惊失色，扔了手里的笔，看到是程寒泷才拍拍胸脯稳定下来。