第三十四章 说到钱,我就有兴趣了

定下目标,发愤图强。

黄有为是真心要努力学习,争取能考个好大学,获得第二个能力后,努力考上个大学,又多了一个理由--

增长才气。

才气也许和知识有感,和能力有关,和学术科研水平,也可能会存在一些关系,但是当前他能做的,就只有学习而已。

一整天的时间里,他把直播、歌曲什么的,全部都抛在了脑后,一心都扑在了学习上。

现在各个科目的老师,对待黄有为的态度明显有了转变。

比如,数学课。

以前张旭东几乎是不管黄有为的,只要不影响其他学生学习,哪怕是拿手机打游戏,他都根本不理会。

现在就不一样了。

张旭东对黄有为多了很多关注,有时候,还会让他回答提问,主要还是因为上次考试的成绩,黄有为的数学靠了一百多分。

从十几分到一百多分,提升速度非常惊人。

高三的好多老师都认为,黄有为的数学依旧有提升空间,因为他实际上,也只是学了一个月的而已。

一个月,从完全什么都不懂,迅速冲到了一百多分,足以证明,成绩依旧有很大提升空间。

现在距离高考还有两个多月,也许再努力一把还能继续提升。

张旭东也对黄有为的成绩很感兴趣,他在下课以后就走到了座位旁边,问道,“黄有为同学,我听说你的数学,一直在请一对一的家教?”

黄有为道,“是前一段时间了,但下周开始,还会继续。”

张旭东听着点头道,“你这个提升,很大啊,我看了你上次考试的试卷,会做的、简单的题目,正确率很高,说明你做题很认真。”

“但是难题、拉分题方面,就要差一些,我建议你,以后多看一些难题,尤其是试卷最后两种题型。”

“做一下,对对答案,有不懂的,就去想,如果还是不明白,就问问其他人,来办公室问我也行。”

黄有为耐心的听着,知道老师是告诉他学习方法。

这确实是不错的方式。

现在他的数学基础已经过了一遍,基础的知识点都掌握了,但运用上还不是很熟练,就导致一些有难度的题目,总是想不到关键点上。

下一堂自习课,他就干脆找到一些难题,开始试着去解析。

这时候,黄有为发现了自己的提升,不是基础的提升、知识的提升,而是大脑仿佛加快了速度,思考问题变得非常灵活。

以前肯定要想好半天的问题,现在直接就能想到关键点。

当顺畅的完成了一个题目,前两个小问直接就想出解题方法,就是直接的明证了,之前他从来没做到过,每一次都需要思考很久,才能试着写出答案。

黄有为还是有些不确定,他又找了几个题目,耐心的做了下去。

很快,他确定了。

“明显是有了很大提升,这些题目,对我来说,已经没有太大难度。”

“有些函数变换,应用的不是很熟练,但好像一看到题目,就能想到一些有过印象的变换方法?”

“这是逻辑思维?”

“应该不止,还包括因果关联思维!”

逻辑思维是推导;因果关联思维,文字理解就是找寻相关性。

数学题可不会说明要运用到什么样的公式,做题次数少、公式运用不熟练,就会一时间感觉无从下手。

这就需要反复的做题、刷题来解决。

当因果关联思维提升上来,才刚看了一个题目,就知道可能会用到什么公式,运用到什么样的解析方法,就感觉题目做过无数次,有很多经验一样。

“原来是这样!”

“怪不得有些人,只要知道基础的公式,就能很轻松的完成解题。”

“同样是初学基础知识,做过同样多的题目,有些人能考满分,有些人根本考不及格。”

“也许,不仅是逻辑思维的差距,因果关联思维也有差距,而且,可能是巨大的差距!”

这个不难推测。

黄有为发现自己的初始因果思维,属性数值评价只有三十几点,可能就是前世上高中时也很努力的学习,但数学只能考个及格分的原因。

现在成绩已经不比前世差了。

当做题的时候,能想到一些可能和题目有关的知识点,或者一些可能的解题思路,确实是非常重要的。

有很大提升空间的科目,除了数学以外,还有地理、历史和政治。

他的文综成绩只是刚过及格线。

地理、历史和政治三科,想提升没有什么捷径可走,就是不断的看课本、背诵,把知识点全部都背下来,再去刷一些重点题型,成绩总归是不会差的。