主持人却笑着问宋维扬：“要不，你也谈谈教育问题？”

“行吧，”宋维扬问学生家长，“你眼中的觉得教育是什么？”

学生家长道：“一是传授知识，二是培养美德。”

宋维扬又问高中生：“你呢？”

高中生道：“我认为教育应该是让人学习感兴趣的、有用的东西，而不是填鸭式的硬塞！”

宋维扬道：“我更同意爱因斯坦的观点，忘掉了在学校学到的所有东西，剩下来的那部分就是教育。就拿中小学生的必修课来说，语文培养读写和理解能力，数学培养逻辑思维。即便你踏入社会之后，把中学时代背的课文忘光了，数学知识点全都不记得了，但语文和数学所培养的能力，却将伴随你度过一生。教育的核心是人，而不是知识点，知识点随时可学，而童年和少年时代的能力培养，却很难在成年之后补回来。”

吕博士鼓掌道：“这句话我非常赞同。”

高中生说：“那宋先生同意应试教育吗？”

“你能找到其他更妥善的方式？”宋维扬反问，“就你说的那些，一旦执行，后患无穷。咱们来说说日苯吧，日苯最优秀的大学都属于国立，竞争非常之激烈。日苯的考生分为三类，第一类是应届生，第二类是往届生，又被戏称为浪人，第三类是大学不理想，回去重新高考，又被成为假面浪人。这三种人想要考进理想的大学，都必须上补习班，否则没有丝毫机会。在日苯，一个没有读过补习班的学生，是绝对不可能考上国立大学的。”

学生家长对此很感兴趣，问道：“为什么啊？是学校老师不负责吗？”

宋维扬说：“因为日苯近年来搞素质教育啊，就跟这位同学说的那样，大部分人学高深的数学知识没用，那学校就干脆不教呗。所以，日苯学校的课堂知识非常简单，而且很早就放学了，学生们都去参加社团活动。对唱歌感兴趣，就去学习和排练唱歌；对围棋感兴趣，就去找其他学生切磋。”

高中生羡慕不已：“日苯的这种教育模式非常先进！”

宋维扬道：“问题是，大学不需要这种学生，日苯高考的难度并不低于中国。于是乎，一个想要考大学的日苯学生，就必须放弃社团活动，花钱去民间的补习班进修。补习班教授的很多知识，在学校课堂上是没有的，却又是高考所必须的。你不觉得有问题吗？”

“有什么问题？”高中生问。

宋维扬语气加重：“如果中国也这么搞，你让中国的十亿农民怎么办？现在很多农民，他们连给孩子交学费都困难，你再让他们花大价钱去读补习班吗？这样做，就是堵死了大部分农村学生的升学之路，堵死了大部分农村孩子翻身的途径，社会阶级就趋于固化了！一个阶级固化的国家，是没有发展活力的，谁敢在中国这样搞，他就是中华民族的罪人！”