当然，只是说说而已，谁那么大脸面还想去严家随意参观？

家中安置妥当，忙忙碌碌一个多月总算告一段落；严国峰旧事重提，“毓秀，大山，给孩子们请的启蒙老师，有着落了吗？”

钟毓秀摇头，“顾同志这边找不到合适的人选，真来了，也可能适应不了；是我们想当然了，高中生也忙着呢，要为学业忙碌，为高考做准备。”

“那孩子们的启蒙怎么办？”

“爷爷。”

严国峰轻嗯一声，“你们不会是想要我来给孩子们启蒙吧？”

“爷爷，您看，您在家里也是闲着；教孩子们认认字，应该没问题的吧？”严如山笑眯眯的问。

“是没问题，可是，我教的话也只能硬塞呀，没有技巧的。”

没有技巧是个问题，孩童们一开始的学习有积极的，也有消极的；积极的孩子在学习中找不到乐趣，也会变得消极。消极的孩子若是不引导，只会变得更消极。

“要不，还是毓秀来？”严国峰提议，“毓秀有学识，聪明，对孩子们有耐心，比我合适；再有，毓秀在家里也是闲着，教会孩子们认字后，之后的课程就简单多了吧？”

没有当老师的经验，严国峰也只是尝试着给点建议。

严如山不想媳妇儿辛苦，可他对孩子们的耐心肯定是不够的。