“她啊，是我们这儿最厉害的学生！”老校工面色蜡黄，一开口，脸上那些深刻的皱纹就密密麻麻地挤在一起。可岳越看得出他非常自豪，说到“最厉害”三个字时，他灰扑扑的眼睛都明亮起来。

这个六十多岁的老人，在为葛万群骄傲。

岳越说：“您见过她？”

老校工“嘿”了一声，点起叶子烟，“我还教过她。她是我教过的最好的孩子。我那时就知道她会出人头地，她果然考出去了！”

原来，老校工以前是县一中的语文老师，也是葛万群初中时的班主任，这几年年纪上去了，就没有再教书了，留在学校里当校工，也算是另一种奉献。

岳越跟着老校工来到资料室 县一中就一栋教学楼，每一间教室都很小，资料室就更是逼仄。但出乎他意料的是，每个年级每个班的资料都整整齐齐按时间摆在架子上，上面只有一层很薄的灰。

由于整理得很好，老校工没花多少时间，就找到了葛万群所在班级的资料，招呼岳越道：“来来来，我给你说说葛万群。”

资料一打开，岳越就看到一张黑黄的毕业照。

“她和我教过的其他学生不同，她特别执着，你也看到了，我们这里穷，很多孩子要么想早些长大，去外面打工，要么想不读书了，回家种地去，就她想靠读书跳出去。”老校工满是风霜的手指在毕业照上摩挲，语气十分欣慰，“我后来看电视，你们城里人总是说，原生家庭怎样怎样，我觉得原生家庭再差，只要自己有志向，就没有什么问题。”

岳越问：“您了解葛万群的原生家庭？”

老校工点点头，“我记得她妈很早就没了，她家里就一个种地的爹，还有个哥哥。梨常村是我们县最穷的一个村子了，交通也不方便，她家里人根本不想她读书来着，也不给她路费，有几次开学，她都是走几十里山路，从早上走到天黑。”

“不给路费？”岳越问：“那书本费呢？”

“减免啊。”老校工局促地笑了笑，“不过也不止减免，我们帮学生，可我们也需要帮助呐。以前那些年，县里搞了个什么助学计划，有外面的好心人给我们捐钱捐书，不止我们能拿到钱，下面那些村小都有份。葛万群那种家庭，要不是有这个助学计划，她可能连小学都读不完。”

岳越眉心紧拧。

深入到村小的助学计划？葛万群曾经在这个助学计划中受益？

梁海郡最近几年醉心慈善，投入最多的就是乡村教育，不仅在贫困县贫困乡建了许多小学，还资助了大量儿童和少年。

这两者之间是不是有什么联系？