几位老师拍拍手示意大家安静，要去考试场地了。

梁水他们出了主楼，朝操场去。林声路子灏去了画室，李枫然去了乐器房，而苏起去了一间教室。

她抽签的序号比较靠前，是第7个。在走廊上等了一会儿，老师就叫她名字了。

教室里坐着四个老师，都是女性。范老师比较年轻，另两位比较年长，还有一位年纪更大些。

“先做自我介绍吧。”

“我叫苏起，是花苗小学六年级的学生。我喜欢唱歌跳舞，很希望来这里上学。”

“苏起？小姑娘怎么叫了个男孩名呀？”年长的老师问。

老师随口一问，但苏起很认真地把“风生水起”组合的来历介绍了一遍，还详细介绍了自己的小伙伴们。

话说完，五分钟过去了。

老师们都安静了几秒，年长的那位说：“嗯，小姑娘还是很活泼的。这个，话很多啊。”

苏起笑眯眯地当作夸奖。

“认识五线谱吗？”

“认识。”

“这是什么？”

“d咪二拍。”

“这个呢？”

“c发三拍。”

“嗯，先唱首歌吧。”

“我要唱的是《歌声与微笑》。”她开唱起来，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”

女孩嗓音清澈明亮，一曲唱毕，老师们点了点头。

“再跳一段舞？”

苏起把准备的磁带交过去，放进收音机里播放，是《农家的小女孩》。

“竹篱笆呀牵牛花，浅浅的池塘有野鸭，弯弯的小河绕山下，山腰有座小农家。戴斗笠呀光脚丫……”

苏起跟着音乐跳了段编排好的民族舞，她跳得欢快，笑容又可爱，老师们都笑了起来。

跳完后，范老师问：“会劈叉吗？”

苏起摇摇头，摆出她那招牌式的可爱笑容。

另一个问：“会谈钢琴吗？”

苏起立刻点头：“会！”

“那弹一首吧。”

苏起到钢琴边坐下，弹了首《小星星》。几个老师又笑了起来，低声交流着什么，苏起怕她们嫌简单，赶紧说：“我还会弹《铃儿响叮当》。”

老师笑道：“不用了。”

苏起出来后，也不知自己表现得到底是好还是不好。

后边的考生唱的是《盛夏的果实》，跳的是韩国劲舞。苏起有些担心自己的选曲和选舞不够成熟。

但她不多想了，往外走，老远听见一曲急速而奔腾的钢琴曲，下了课的初中生成群结队往琴房方向跑。苏起一听这音乐就感觉是李枫然，她跟着人潮跑去，一群初中的哥哥姐姐在窗口围观。苏起蹦了好几下，惊鸿一瞥，只见李枫然坐在三角钢琴前飞速弹琴的侧影……她逆着

光的，黑色的剪影。

果然是李枫然，她很满意自己猜对了。

旁边几个小学生道：“他弹得也太好了吧？我感觉我考不上了。”

“你不是拉小提琴的么？”

“哦，对哦。吓死我了。你呢？”

“我是弹钢琴的，我才要哭呢。”

苏起向那人投去同情的目光，随后心满意足去视察别的小伙伴。相比这边的热闹，画室格外安静，走廊上一个人也没有。