“小一以后周末都回家好不好?”姚妈揽着姚一的手期待的问道

“……哦。”姚一受不了她妈撒娇的样子，只能点头答应。

和父母吃完饭，姚一回到寝室，开始拿起作文书复习。

其他科目的成绩，姚一并不担心，唯独作文是她的弱项。

以前初中写作文，姚一还能够混过去。到了高中，作文内容加深，对于学生写出来的东西，要求也提高了不少。

本身尖子班平常测验频率比普通班要多很多，才不到一个月，姚一已经被语文老师单独拎出来讲了好几次。

说她写出来的东西冰冷，没有实感，充满了理科生直线的大脑。

二班语文老师曾经拿出一段姚一的作文，给其他语文老师看，结果都看不懂。最后被化学老师所破解，是用化学物质合成举的一个例子。

倒不是不能用这些举例子，只不过其他人并不会深究里面的原理，而是把化学合成的结果，套在作文上，最后得出结论。

而姚一，她却洋洋洒洒写了一大堆原理在作文上。

姚一大脑大概对所有的作文，都具有屏蔽功能。她记忆力好，但凡看过的都会深深刻在脑海里，作文书也不例外。只不过，一到写作文时。就肆意发挥，根本想不起来作文书里面的内容。

“蕉蕉能借你的语文试卷看一看吗?”姚一不放弃。