而接下来，当戚暮要进行小提琴考试时，他无奈地发现坐在自己面前的三位导师中，竟然没有一位是阿卡得教授。

“你刚才抽到的演奏曲目是《吉普赛之歌》，直接进行演奏吧。”坐在中央的那位戴眼镜的女教授板着张脸说道，“等到该停下的时候我们会喊停的，你不用想太多，戚。”

这样的特招，还真是戚暮没想到的。

他本以为只是单纯地见上一面、接着就可以等待上课了，谁知道竟然还有这么多的考验。当然了，考验再多也不过是一种形式，既然阿卡得教授希望他能够经过这些考验，那么戚暮自然也不曾畏惧。

不过片刻，低转动听的琴声便在安静的教室里响起。

这间教室是专门设计为上课使用的，墙壁的材质和造型的构造都可以增强琴声的音乐效果。在巴黎国立高等音乐学院里，这样的教室有上百间，很多世界级的音乐家在学院进修期间，就曾经在其中演奏过。

顶尖的音响效果让青年悠扬低柔的琴声显得十分动人，从专业角度而言，这首曲子已经拉得可以得到至少80分的成绩，就连在场这些苛刻挑剔的导师们都无话可说。

不喊停，即意味着表现出色。

他们总算是明白为什么阿卡得教授不愿意亲自出面、只让他们这些人来特招他的学生：阿卡得教授是想让他们服气，让学院代表真正地认可他的学生的实力。

特招，是针对有些固定的人而言的。

有些人是走了后门才得到特招的机会，他们根本没有那个实力。对于这样的人，巴黎国立高等音乐学院还不屑于招收，就算对方是法国总统的儿子，他们也懒得多看一眼。

但是还有一些人，他们走特招的途径是在为其他求学者让路。因为，假设是在同样的考试环境下，这些人会将第二名远远地甩开，不会给对方一点可以超越的希望。