今天，正巧轮到秦老师值班，整个高二物理办公室也只有秦老师一个人在上班。

到了办公室后，秦老师给了他们三个人一人一张课程安排表：“你们看一下，这是接下来一直到11月底，物理竞赛班的课程安排，后天晚上就开始上课了。”

乔一安接过秦老师给的课程安排，大致看了一下，大概每周要上两个晚自习和周六下午，课程安排得并不密。

“我们学校的竞赛班，不知道你们之前有没有向前几届的学长学姐们打听过，还是注重自己的学习，老师讲课只是辅助。在这期间，我们会帮你们尽可能的找近几年的真题、类似题型的模拟题，但重点还是在你们自己做。”

乔一安已经听言舟讲过他们学校竞赛班的大致情况了，他觉得这种模式非常合理，竞赛和高考并不一样。

可能大部分同学参加高考都能考取大学，但大部分同学参加竞赛却都是陪跑。

最终能够脱颖而出获得奖项的是少数中的少数。

竞赛当然需要老师辅导，但相比老师的辅导，更重要是学生学习的天赋和努力程度。

因而二中的这种竞赛班模式，就非常合理了，如果觉得压力大、跟不上，随时可以退出竞赛班，回到正常的上下学日常。

秦老师继续说道：“10月下旬、11月上旬、以及11月中旬，竞赛班会组织三次考试，这三次考试的总成绩会决定最后代表学校参赛的名额，我们学校一共有30个名额，现在报名的同学是48名，48进30，我相信你们三个应该都没问题。”

秦老师介绍完了竞赛班的基本情况后，又问道：“有什么其他问题吗？”

乔一安：“秦老师，我们在哪里上课？”

秦老师：“哦，对，重要事情没有说，后天晚上六点，科学楼一楼105。”

言舟又问道：“有书或者试卷吗？”