“那现在怎么办？”成柔连忙问道。

“关火，将上面那部分倒出来，将器皿清理干净后重新熬制，再加一点凡士林就行，记得下次别一次性放太多中药粉。”

“小琪，你帮我看一下！”

“郝琪，帮帮忙！”

“琪姐，现在怎么办？！”

“琪姐，这里，孩子需要你的帮助！”

“琪姐！”

……

不知道是不是学习方面郝琪的卷太过深入人心，全班同学在知道郝琪第一个制作完成后，都没想着让老师帮忙先点评一遍，就深信不疑的相信郝琪是会的！

所以，当郝琪成功指点了成柔后，接下来整个实验室里到处都是喊着郝琪的名字。

郝琪也从开始的拿着隔热手套拿着器皿，到最后空手拿着，并在整个实验室里来回巡视着，手上的东西愣是没松开过。

原本应该很忙、此时却很闲的实验课老师，到是想要先看看郝琪制作的成品到底成没成膏，可愣是没插上嘴。

等到郝琪终于闲下来的时候，老师正准备上前，就听郝琪旁边的同学关切的说道，“小琪你怎么一直拿着？沉不沉？我这里有地方，放在这吧！”

“算了，还没装瓶呢。”郝琪看了一眼果断摇头，这可是她第一次亲自制作的成品，她还准备到时候问问老师，如果可以的话到时候就给周野那小子邮过去。

要是那小子敢不用，她就拿自己不仅辛辛苦苦从抓药开始，一直到冷却都拿在手上的辛苦说事！

不远处的老师点了点头，这种谨慎劲儿很不错，毕竟他们制作的是药物，过程中不离手眼的态度值得表扬。

根本没想这么多的郝琪看到老师后眼睛瞬间就亮了，“老师，你教我们的这个中药祛痘膏除了对因为作息不规律而起的痘有用之外，对青春痘有效么？”

“这就是两种概念了。”可能是看到郝琪听的很认真，老师不自觉的就讲的有点多了，“青春痘医学上称为痤疮，是毛囊皮脂腺的一种……”

“我记得本草纲目上有记载老师你刚才说的内容，其中一个纯中药方是以黄连……但老师你刚才说要辩证，我琢磨了一下，我弟弟那种情况应该是脾胃湿热型的，我觉得可以加一味……除此之外，也可以用食疗的方法，像是大米黄瓜粥……”

一想到周野脸上的青春痘被自己‘治’好后，以后只能矮自己一头并乖乖听话的样子，郝琪就觉得格外有动力，顺着老师的思路就开始往下琢磨起来。

开始的时候，郝琪说的内容还都是书本上的，可是说着说着，在她自己都不知道的情况下，她已经开始往外延伸，包括但不限于本草纲目和燕教授推荐的那些书单了。

开始的时候，老师还面带微笑不时的点头，可听着听着脸上的笑容就僵住了。

在和还是大一新生的学生讨论问题时，身为老师的自己突然接不住话了怎么办？

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