彼此心知肚明, 相视一笑，不?再多言语。

临近下课，力学?老师慢悠悠走?过来，挨个检查书上?作业。

走?到谢之砚和颜清面前时, 不?禁多看?了?两眼，别有意味地开口?：“你是真的来听课的吧？不?会是想着陪女?朋友，假装旁听生？”

女?朋友……

颜清大脑宕机了?几秒, 正想解释时，谢之砚已经抢先回应：“没?有, 我?是来听课的。”

力学?老师若有所思点头, 低头看?着颜清的作业，在上?面写下一个“阅”字并标注今天的日期, 晃着身子悠悠离开。

颜清却迟迟没?有回神，沉浸在谢之砚的回答里。

他……没?有否认？

没?有否认他们的关系, 直接回答了?这个问题？

换做常人，大概会先解释，其次再回答问题。

比如颜清原本心里想的是：“我?们不?是情侣，他确实是来听课的。”

而不?是像谢之砚这般直接回答——

我?没?有想着陪女?朋友，我?是专门来听课的。

太?出乎意料了?，意外到颜清有些捉摸不?透。

直到下课铃声响起，周围同学?提醒自己门外有人找，蓦然抬头，看?见陈景朝站在教室门口?。