稍事准备后，傅天河率先上前一?步。

他深吸口?气，气沉丹田，体育生的肺活量和习惯性的腹式呼吸，让他嗓音洪亮：

“啊！我?，爱学习！”

此话一?出，整个阶梯教室霎时爆发出哄笑。

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”

“什么啊！”

陈词朗读沉静：“同学让我?上号，我?充耳不闻。”

陈念左手猛挥：“朋友约我?逛街，我?百般推辞。”

沙弗莱强忍笑意：“父母让我?睡觉，我?无动?于衷。”

傅天河深情歌颂：“老师布置作业，我?欣喜若狂。”

听?见身后哄笑，就连坐在最前面的领导们，也露出笑意。

“啊，我?爱学习！”

“学习使我?睿智。”

陈念朗诵出最后一?个字，差点没笑出声来。

他得非常努力才?能控制住自己的面部表情。

“没有作业的晚上，我?，辗转反侧。”

“没有考试的周末，我?，坐立难安。”

“没有老师的假期，我?，惊慌失措。”

“收到返校的通知?，我?，喜极而?泣。”

沙弗莱第?二个绷不住，特?别?是他把?陈念憋笑的动?静听?得一?清二楚。