陈念偶尔会抬起头来盯着老师看上几秒，这一反常的?举动自然引得了?监考老师的?注意。

年轻的?女老师才?刚研究生毕业两年，疑惑地走向陈词的?座位，想?知?道究竟是什么情况。

老师低下头，一幅素描映入她眼帘。

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陈念的?素描极具个?人风格，他的?排线带着些微弧度，灵动且柔软，没有?哪怕一根多余的?杂线，每根线条都充斥着表现力。

画面呈现的?效果相当惊艳，甚至比女老师本?人还要美?丽。

监考老师震惊了?。

她不住在陈念身边驻足，更加仔细地欣赏。

这孩子过来是专门画画的?吗？甭管他题做得怎么样，画画得是真?好看啊！

老师就在身边，但陈念一点都不慌，他十分淡定地继续处理细节，等到?完成眉梢的?勾勒，才?抬起头对监考老师笑了?下。

老师赶忙回以微笑，她其实特别想?问陈念能不能把画送给她。

但正值考试期间，而且草稿纸在考试后?必须一张不落地完整收回去，她也只能趁这会工夫过过眼瘾，努力记在脑子里。

监控摄像头就在教室前，老师也不想?让自己?表现出异样，所以看了?一分钟后?，就强忍着不舍离开陈念身边。

陈念画满了?草稿纸的?正反两面，终于等到?考试结束，他放下笔，用?力地伸了?个?懒腰，神清气爽。

草稿纸必须得被收走，他倒也没觉得不舍，就当做日常练习了?。