但即时记忆要转换成长久记忆，也是需要加强记忆内容的。

所以程霄记忆的模式是a+b，b+c，c+d。

他曾经跟阮糖说过他的记忆方法。

阮糖却学不来。

只能感叹，可能这就是属于他的天赋异禀吧。

两人就这样一问一答到了学校。

进了班里后，阮糖从程霄那儿将复印好的题集拿出来。

照例是赵旭在班级群里发消息。

很快就有人来找阮糖领题集，还很不好意思白拿，要给她钱。

阮糖赶紧摆摆手，轻软笑了一下：

“不用不用的，也不用谢我，这个题集是学委整理的，复印是程霄去印的，他也不肯收钱。”

“你们需要就拿去吧，只是这里份数不多，如果还有其他同学需要的话，你们就借他们复印一下吧。”

张建国进自己班里守周一早自习时，看到的就是这副大家一派向学的场景。

他上前拉了一个同学问这题集的前因后果。

听了同学回答后，高兴照着那位同学的肩膀猛拍了三下。

“不错啊你们！知道临近期末了，都开始自发自觉学习了，很好！”

张建国觉得班上的学习氛围从没这么好过。

又听说这周六程霄他们还组织了大家去图书馆，当即就在讲台上表扬起来。

“程霄同学短短一个多月过去，跟开学简直判若两人啊！”

又看到几个同学拿着的题集，大手一挥。

“学委也很不错，这题集就放在老师这里，老师去给你们印！”

“哪儿能让你们这些小屁孩花自己的零花钱，哈哈哈哈！”

阮糖听了，觉得这样也挺好的。

于是看了夏宇杰一眼，见他点了头后，便将题集交给了的班主任。