老师指了下身前的椅子让她坐下：“学长学姐的作品你看了，知道自己的弱点在哪里吗？”

三幅画都放在画架上，风格不一，各有各的特点，其中池生的个人风格最强烈。

她画风像草原上飞驰的骏马，像穿过绿林的一缕风，也像盛夏最耀眼的太阳，既清新又浓郁，既自由，又带着一种齐整与克制，十分矛盾，但偏偏是这种矛盾，让她的画格外夺目。

池生想了想：“基本功不够扎实。”

老师点点头：“你缺少练习。”

这也是天赋型选手的通病，领悟力超绝，但在练习上就缺点定力，尤其都还是孩子，坐不住，让他们多画几张素描，简直是要了命了。

老师带过的学生多，早就见怪不怪了：“你这样，遇到老派的评审会很吃亏。”

毕竟天赋令人称颂，但勤奋更值得嘉奖。

池生听到评审两个字，心下一动，但老师神色自然，未必就是指这次比赛的评审，那点意动便压了下去，带着学生被老师训过的蔫头耷脑：“我知道了老师。”

门外人影一闪，但二人说得投入，谁都没发现。

老师看了看池生，摇了摇头：“不要光说不做，听你们辅导员说你经常跑校外去，干嘛去了？去玩吗？要收收心思了。”

她说着，抽了张白纸出来，拿笔在上头刷刷刷地写了一通：“这是布置给你的作业，这周末完成，星期一交给我。”

池生接过一看，都是基本功练习，她头一下子就大了，跟老师求情：“好多啊老师，能不能少一点，就一点点。”

她清隽眉眼都皱成了一团，一副不堪负重的模样，却一点儿都不让人讨厌，老师让她逗笑了，虎着脸说：“一点点也不行，必须给我完成，以后也要练！”

池生求情无效，只好抱着这一堆练习走了。