“好吧，许少卿事务繁忙，那下官就失礼了！”李卓然也不再勉强，许清只能算是太学的客座教授，难得抽时间来一回，再把时间用在品茶上确实不适合。

随着李卓然来到教舍时，果然，里里外外都挤满了太学生，许清现在的名头在太学中极为响亮，上次他在太学一翻言论，曾引起无数的热议，那篇窃来的《少年中国说》更是让这些太学生推崇倍致，加上他惊人的升官速度，总之，对于这些太学生来说，许清就是一个不可思义的传奇，他身上有太多让太学生为之向往的事迹。

经过李卓然一翻简单的介绍，许清站到讲席前轻身施礼道：“子曰，三人行，必有我师，所以我希望我在太学的时间，是一个与各位学子共同学习，共同进步的过程，在我的课堂上，没有教授，我来此，你们向我学习的同时，我也希望能从各位学子身上学到更多的知识仅此而已！”

完了，底下的太学生一时还有点适应不了许清这种简明扼要的风格，本应是一翻长篇大论的讲演，许清三言两语就打发了，不知谁先反应过来，所有的太学生纷纷躬身作揖回礼，各人脸上轻松多了。

“正所谓寸金难买寸光阴，咱们这就开始吧，明算科是一门实用的学科，在国力发展、民生应用等方面有着无可替代的作用，在此就不多作赘述了。”

等荆六郎把黑板摆好，许清拿过一根粉笔，在学生们疑惑的目光中边写边道：“各位学生进入明算科，就是为了学以致用，我对各位的学习进度还不太清楚，所以先出一道题，让各位来做，算是先了解一下各位学子的学习进度吧。

“这道题是这样，各位就把自己当成军需官，若我10万禁军伐夏，每名士卒每天要耗粮2斤，现在要你转运10万禁军20天的口粮去往前线；

“从京城起运到前线的路程假设为1500里，用马车运每车能装2000斤粮食，需要4个民夫押运，日行80里，每个民夫每天计耗粮1斤；

“那么你们作为军需官，就请各位算出共需要筹集多少斤粮食？多少辆马车？多少民夫？才能10万禁军所20天的粮运往前线？

“各位，误了军需粮草，很可能就会导致战争失败，按律军需官是要砍首的哦各位能不能保住性命就看你们手中的纸笔了，开始算吧！”

粉笔和黑板带来的新奇感还没过去，底下的学生突然发觉自己就变成军需官了咱也当官了，只是这官不好做啊，得提着脑袋干活！

看着许清写在黑板上的题目，一个个戚眉思考起来。许清发现太学生多数还是采用算筹计数，算筹有些象筷子，从春秋战国时就开始出现这种计数方式。

过了一会儿，一个坐在前排的太学生起身答道：“许少卿，学生李节已计算出来了，大概共需筹措四百一十五万八千斤粮食，马车两千又八十辆，民夫八千三百三十二名。”

这个数字已经很接近确切答案，想来他是额外抛算了一点，许清听了答道：“李节，有理有节，很好，有你这军需官在，大军粮草可无忧矣！”

台下顿时传来一片善意的笑声，许清这才开始将整理好的数学公式系统地向在坐的太学生讲解，每讲完一个公式都会举一个实例让太学生演习；

从水利工程到钱粮税赋，一应俱全，都是他们为官后应用得到的东西。相对于他们原来那种灌输入讲学方式，许清这种全新的互动讲学风格，极大地调动了学生的积极性，一堂课下来，让太学生们新奇而兴奋，还有点意犹未尽之感。