“都赶紧回班吧，该开始早读了。”侯老师也跟着笑了笑，一群小崽子，笑笑闹闹挺好的，至少不沉闷的死学。

仁萃的老师们可不信“只要学不死，就往死里学”那一套。且不说每个学生个性不同，本就应该因材施教。

单说学习的目的又不是学死，又不是读死书——就算是高考还是相对模式化的，但学习的目的一是为了增强自身，二是为了建设家国。

还没本事呢，先学死了，那是为了什么在学习？

其实盛安宁是顶不喜欢加课的，但是加课不只是学生辛苦，老师也辛苦，所以盛安宁就算是再懒，也会强打着精神听课。

“王杉瑄，你别吃了，我知道你们可能早上来不及吃饭，咱们下课再吃。”台上英语王老师也能理解，这个时候要是不加课，大家都在家里躺着呢，这个点儿吃饭也能够理解。

“老师，她不是吃饭呢，她吃零食呢。”王祯羽不在学校则已，一在学校，要么是自己没事儿找事儿，要么就是没事儿找别人的事儿。

王杉瑄扭过头儿去瞪了王祯羽一眼，王祯羽缩了缩脖子，又觉得自己是对的，很硬气的昂了昂脖子。”

一阵“哗啦哗啦”的声音，王杉瑄把零食的包装袋儿往位兜儿里一塞，闷不作声儿，也没抬头儿回应老师。

眼见着王杉瑄都已经把东西收起来了，台上的王老师也就不再计较。大周六的加课，老师们对学生们的要求也宽松不少，只要好好儿听课，不影响课堂，一般都不多说什么。

日暮伴归影，按着固定轨道行进的一天再次过去，斜阳稀稀拉拉的拖着几道身影，一个劲儿的把学生从学校拽回家。

老师和学生都累的够呛了，没人在忍心看着学生们头昏脑胀，一边儿揉着酸痛的眼眶，一边儿拿着卷子再去办公室拉长三岁孩子母亲和孩子无法见面的时间。

盛安宁难得没第一个窜出教室，踏上回家的路——这会儿正忙着把最后一项作业写完，到家好有借口多歇会儿，再被当妈的按着学习。

“安宁，你写什么呢？”轮到华倩做值日，拎着个扫帚站在盛安宁旁边儿。

别看盛安宁爱吃，但从来不带零食上学，附近的地上倒是没有垃圾，华倩也不用把盛安宁轰走才能做值日。

十分配合地抬起了脚，盛安宁一低头儿就看见一簸萁的零食袋儿，“这是王杉瑄吃的？”

“后边儿那一排呢。”

“我马上写完，马上走，现在这题目在我眼前快组不成话了，我就看着一个个漂浮着的汉字。”