今天，仰亚也把几把芦笙带了过来。

“今天，我把我们学习用的芦笙都带过来了，想看看大家这么久来学习得怎么样了？特别是对于芦笙的吹奏。今天，我们看看，这久，谁学得最好，也吹得最好。”

教室里引起了一阵燥动。可却没有哪个主动自告奋勇来试一试。后来，动员了半天才有几个胆大的男孩上来试试，却没有一个能把芦笙吹得顺畅一点的。毕竟这只是作为音乐课上的一种辅助教学工具，只有由于仰公关人偏爱和个人所长而多重视了一点。学生能摸上几次就已经不错了，更何况是吹，又有几个人能拿起芦笙就能吹起来呢。

看看没几个人能吹，这时，小小的王波有点胆缺地举起了手：

“老师，我来试试？”

仰亚看了看小王波。

王波，平时，就算是他在班上学习是最好的，但他总是乖乖地坐在那里听讲，认真地做作业。上课时，也从来就没有争着回答问题的，每次都是老师点到他的名字了，他才缺生生地站起来，慢吞吞地回答。不过，那答案却总是对的。

“王波同学，你也要试试吗？”

“嗯！”

“好，大家给王波同学一点掌声。”

掌声响过之后，王波同学从第一排位置走了过来。接过老师手中的芦笙，把短短肉肉的手提按在了各个笙管的小孔上，开始吹了起来。

嗯？大家一听，还真有那么一点意思。虽然王波也还不是太熟悉，但他是班上第一个能把一首曲子完整吹出来的。这点，连仰亚都有点不太相信。

一曲吹完，教室响起了热烈的掌声。就连仰亚也不由自主地鼓起掌来。王波不好意思地低头敬了个礼，回到了自己的座位上。

“王波同学，你原来学过吹芦笙吗？”仰亚好奇地走到王波同学身边。

“没，没有。”

“没有，那你怎么能吹得那么好呢？”

“没有呀，我就是平时上课看老师吹的。”

“那你还能吹其他的曲子吗？”

“我——，试试吧！”

小王波接过仰亚手中的芦笙，把仰亚这久来教过的曲子都吹了一遍，当然他的水平还达不到仰亚那种专业水平。可是，就这么不声不响地把仰亚所有教过的曲子都顺利地吹出来，还真是不简单啊。

从这堂课，仰亚深深地记住了初一（1）班的王波同学。

而在另一个班——初一（6）班。

在这个学校，以前一个年级是没有那么多班的，最多也就是两到三个班，是近年从整个乡、也就是原来的整个公社合并过来，才增加了这些班级。这样，今年的初一年级就增加到了六个班。可是，学校、老师们都要追求一定的升学率、及格率等，就把同年级的学生分成了几等，比如，一班、二班为尖子班，三班、四班、五班为普通班，那余下的三教九流、五花八门的就全部归于初一（6）班了。

对于这个班，学校根本没有任何要求，只求天下无事、大家平安就行。被分到这个班的同学，家里父母不愿意的，想尽一切办法、求爷爷告奶奶，把孩子们转到其他的班级，实在不行，就转学到其他学校去了。只有那些父母管不了的，又没有能力来把孩子转走的，也就只能是随便他成龙成蛇了。或者说是基本已经放弃了。再或者就是把放在这里总比领回到家里去，一天天跟一些不三不四的人混在一起好多了的心理，也就听之任之了。

记得，仰亚第一次去给这个班上课，一走进教室，上课铃都响了好久了，教室里还安静不下来。整个教室里，废纸满天飞，桌子横七竖八，叫喊声打闹声此起彼伏，一浪高过一浪。仰亚站在讲台上，喊了好几声‘上课’，教室里的学生才慢慢地停下来，有的胡乱的找个位置坐下来，有的，连自己座位都找不到。

仰亚等了几分钟，等大家稍微安静下来以后，他沿着教室里的过道走到了教室的最后面几排，几十双眼睛也跟着他转到后面。后面还有几个学生嬉皮笑脸地看着他。仰亚停在了那几个学生的身边，用眼睛死死地盯着他们。

这一招，还是前几天龙老师教给仰亚的。那天，仰亚上课，遇到了几个特别调皮的孩子一直在课堂上捣乱，他怎么喊都无济于事。课后，仰亚向龙老师诉苦：

“龙老师，唉，这些学生，我简直是无法了，上课一点都不听你的，你叫他喊他，都没有用，好了两分钟，等你一转身，又成了原来的样子，上课，就像跟你玩捉迷藏一样。”

“哎呀，遇到这样的学生，你不用吼他，也不用打他，你只要死死地盯着他看，一秒两秒，一分钟两分钟，几分钟，一直和他对看，直到他把眼睛从与你的对看中离开。”