老二：“……”

她是来提问挑刺的，不是来送狗粮的。

——

在应恬这边进行小型提问的同时，淮市三中也在进行全年级测验。

教室里，静谧非常。

学生们把桌子摆成单独的一列一列，坐在桌前埋头答题，往日里经常答着答着就走神的一些学生，这次格外投入。

当然了，从前就不会在教室里抓耳挠腮的学生还是在抓耳挠腮，根本不想答而四下望风的学生还是在四下望风，但认真答题的同学们很难再被他们影响。

讲台上，一盆郁郁葱葱的薄荷摆在上面，清爽的薄荷味流淌在教室里面，让闻到它的学生都能带起精神头。

亮着灯的走廊里，学校领导层静悄悄地走过来。

校长走到教室后门，沿着门上的那块玻璃往教室里看了看，神情欣慰，“一连走了七八个教室，这精神状态比半个月前强多了，一个昏昏欲睡的学生都没看见。”

“何止啊。”教导主任压低声道，“我问了几个老师，据说上课时学生们的听课注意力都提升了一大截，课堂小测的正确率也提高了不少。”

有数学组老师听到这话，也补充道：“不光学生们受益，我们这些老师也受益，有时候一天五六堂课下来头都疼，自从有了这集体薄荷，我这头疼再也没犯过。”

同行的老师们，默默在心里点头。