“我看过韩萌萌的资料，以前在金桐读的，我也不是说金桐那样的学校不好，只是双语教学比较偏向孩子的素质教育，到了初中以后她还很不适应，你们也适当的关心她一下，韩萌萌的英语跟语文都很好，但是数理化有些偏科，平常也不太跟同学一起玩，你们多关注一下。”

于小丽这个时候才知道，原来老师嘴里的萌萌，跟她认知中的孩子差距已经这么大了。

印象中萌萌总是开朗活泼的，从不会有跟人不太一起玩的时候。

老师又拿了个作文本出来：“这是韩萌萌的作文，本来不该给家长看的，但是我想让你了解了解孩子，这篇作文是写妈妈的，你拿去看看吧。”

萌萌很喜欢写作文，于小丽还记得她小时候写作文得过区级奖状呢。

这篇作文写的是妈妈，于小丽在里面看到了一句话：“我的妈妈总是很忙，我每次去跟她说话，让她陪我说说话时，她总是笑笑不说话。”

于小丽看着那段话发了会儿呆。

等回到家，她坐在萌萌经常待着的位置上坐了一会儿，从这个位置望出去，刚好可以看见马路对面的一栋家属楼，六层小楼里面的一户人家热热闹闹的，小女儿跟爸爸撒娇，当爸爸的一把就把女儿从地上捞起来，单手抱着她，一只手炒菜。

她突然意识到，每次她做饭的时候喜欢听听广播，如果萌萌在旁边吵吵闹闹的，她会制止萌萌，让孩子坐在那里等她别添乱。

原来孩子需要的已经变了。

萌萌已经过了需要吃饱饭的年纪，而她也忙于工作，忘了不管多大的孩子都是需要陪伴的。

于小丽已经不需要赚太多钱，事业对于她来说也只是充实自己的目标而已，而女儿有什么的，现阶段女儿的全部就是父母了。