自闭症孩子对“你我他”人称代词的认知有些障碍,与其让她知道眼前的‘我’是鹿晓,不如直接让她接受“这个人是鹿晓”。
“小……鹿。”小星歪头。
“小星。”鹿晓笑着指小星,几秒后重新指向自己,“鹿晓。”
“小鹿!”小星叫得更利落了,“小鹿!”
“好吧,小鹿就小鹿。”鹿晓笑起来,摸了摸小星的头。
只要能进入他们的认知范围,不论是鹿晓和小鹿,都没有关系。
小星的眼眸漆黑纯净,让她想起郁清岭的眼睛。郁清岭一遍遍叫“鹿晓”的时候,到底是在想什么呢?
有了小星这个顺利的开端,鹿晓对接下来的相处有了信心。
她在房间里扫了一眼,惊恐发现唐宋拿着油性笔对墙壁下手了,他趴在门边的墙壁上,划出了一道又黑又粗的线,正在不断地把那一块黑涂抹加深。
“唐宋!”鹿晓匆忙叫他的名字。
唐宋对自己的名字有反应,他停下来,朝声音的方向转头。
鹿晓笑着接近他:“这个房间里有很多素描本,我们不要再墙上画好不好?”
“要画!”唐宋道。
能沟通?鹿晓在记录本上记录几笔,干脆把素描本撕了,找了胶带,一页一页贴在墙上:“那我们这样好不好?”
……
-
在隔壁的房间,监控一直运作的。