“是王老师想出来的办法，”胡老师背着手，眼底的笑意完全掩饰不住，“林念的成绩在我们学校还不错，按整个区算，相对要差一点，但她基础稳定，做题的时候也习惯一步步来，不跳脱，她的做题方法对班里的学生正合适。”

“原来如此，我说呢，怎么你们班开始流行叫学生照着别的学生的解题方法做作业了，不过这法子确实不错，可惜不适合我，我这门课靠的是积累，自己不去背，成绩很难提上去。”另一个老师说着，神色中带着几分羡慕。

胡老师目光看过去，扬了扬眉：“齐老师，其实你也可以啊。”

“嗯？”齐老师疑惑看过去。

胡老师指了指坐在角落里默默跟读的林念：“她这样一个人跟着随身听读，就算能进步，也进步不了太多，要是她能在其他学生面前大声读课文，进步应该会更大一些吧。”

齐老师面上的疑惑不退：“什么意思？”

胡老师嘴角微微弯起：“我听说齐老师家里藏着好些有趣的英文磁带……”

这一瞬间，齐老师恍然大悟，拍了拍大腿：“我说呢，你今天怎么闲着叫我出来走路，原来是打的这么个主意！你要帮林念借磁带就借磁带，绕这么大一个弯，就快跟蚊香一个样了，你说你离不离谱？”

“那你就说借不借吧。”胡老师丝毫不以为耻，反而更加理直气壮起来。

“借借借，你都说到这份上了，我能不借吗？”齐老师无语地瞥了他一眼，略微思索片刻，总结道，“我觉得你说的也有道理，让那些学生听一听有趣的外国故事，没准能让他们多学两个单词，事情我答应了，林念那边谁去说？”

“你去吧，她看着挺喜欢学英语的，你去说应该能让她更高兴点，”胡老师说着，看了眼还在埋头读书的林念，“我好几次路过，都见她在这里，估计是怕打扰别人，随身听的声音还不好意思开大。”

“她是挺认真，也很好学，”齐老师感慨道，“我记得她刚来的时候，明显对英文不太熟练，这段时间感觉她进步很多。”

两人说着话，转身结伴离开，从始至终都没有让林念察觉到他们的存在。

不久之后，林念从英语老师手里拿到了磁带，带着些微的茫然，开始在教室里“领读”。

英语老师给的磁带跟她自己买的磁带完全不一样，她买的都是市面上能买到的常规的磁带，搭配英语课文配套听的，里面的英文一板一眼，该是什么样就是什么样。

而英语老师给的磁带，听着有一种特别的韵味。

因为没有课文对照，好几次林念都出现过读出错的情况，但就是这样，她的英文水平又比之前好了不少，让她在心里大大惊喜了一番。

至于班里的同学，开始他们也觉得不太乐意听，但时间久了，听着跟课本里和普通的磁带里截然不同的音调，也让他们起了些许兴趣。

虽然只是一点点兴趣，但也让授课的英语老师齐老师心里高兴了一些，看林念的目光也更加和蔼，后续更愿意喊林念起来作答。

林念不知道其中的缘故，她只知道自己的英语水平进步了，然后每天更加开开心心上英语课。

学校里的时间很紧凑，因为每一天她都需要学新的知识，以至于她觉得自己的每一天过的都比以往要慢一些。

可时间再慢，也总会过去。

不知不觉间，就到了学校里要期末考的时候。

今年过年比去年要早一些，以阳历算，1月26号就是除夕，学校从1月10号开始考试，连着考3天，13号正式开始放假。

期末考试之前，班主任胡老师找到她，跟她说明学籍的情况。