眼看周围其他家长已经拿起画笔，和自己的孩子一边讨论一边下笔了，周凡却感到束手无策。

好在周宁馨大致已经有了自己的想法，和周凡说了一通后问他怎么样，周凡深觉挺不错的，周宁馨便指挥周凡先在左边画一朵盛放的荷花，自己在画纸的右边涂涂抹抹。

周凡从一堆眼花缭乱的画笔中慎重地选了一支铅笔，纠结片刻，用手机找了张图片作参照，终于画下了第一笔。

然而事实充分说明，绘画这件事实在是需要一些天分。十五分钟后，周凡与周宁馨盯着左下角的那朵“荷花”，都沉默了。

周宁馨问：“爸爸，你画的是……什么？”

周凡：“……”

当宋遥终于在活动区搜寻到周凡的身影时，就见到他一脸僵硬地坐着，神情中是显而易见的为难。

宋遥几步走过去，弯腰撑在周凡的左手边，看向周宁馨问：“怎么了？”

周宁馨看见宋遥，登时像看见了救星，连忙说：“宋老师，你可以教爸爸画荷花吗？爸爸画得都不像。”

宋遥这才依言去看周凡的“作品”，周凡仿佛有些不好意思地捏了下鼻梁，侧头说：“画得不好，我实在不太会。”

宋遥顷刻便笑了，这样的周凡竟然令他脑中浮现出“可爱”一词。他认真看了周凡画的荷花，说：“其实荷花的轮廓已经出来，稍微改动一下就好了。”

说着，他拿过橡皮擦擦除后修改了一些线条，用彩笔添加了部分颜色，一朵池中盛放的荷花的轮廓果然跃然纸上。