至于台上的老教授，以及坐在第一排的、二十多岁的青年助手，他也认识，还很熟。

高教授，他上一世的恩师，一路资助提携他完成学业，是他科研生涯的引路人。

青年，则是高教授实验室目前在读的最优异的学生，他的师兄陈成辰。

三成学长几乎完整地继承高教授的学术理念，并在发觉自己师弟比他更有天赋攀登科研高峰时，毫无保留地将所有再传递给他。

以及，isv病毒项目秘密开启后，他们成为第一批失踪的科研人员。

甚至三成学长被迫进行的第一项活体实验，那个面目全非的实验体，就是宁死不屈的高教授……

林知谕微垂眼睑，姜米仰头看他。

潮热的眼间忽然滑过一条温软的小舌头，姜米轻舔掉他眼角的雾气，极小声地“喵”了一下。

林知谕闭了闭眼，再睁开时只余清冷，无声做口型。

我没事。

他双臂叠在桌面上，给姜米围出一个小小的屏障。

讲座进入尾声，到达提问环节。

几个同学提问后，坐在前排的薛华信心满满地站起：“高老师您好，我这几天看论文，刚好看到您实验室最新在《science》《cell》等期刊上发表的成果，得知目前从海底六千米处底栖生物海螅体内分离得到一种rna病毒，和海螅以共生关系存在，可增强海螅的抗超高压、极低温等能力，且对海螅完全无害。”

“我正好对这方面非常感兴趣，德国ertl教授已经应用cr3技术实现rna的编辑。我很好奇，如果用这项技术对这种病毒进行编辑修饰，是否有可能使病毒适应其他物种，针对性进行生物体机能强化？”

高教授听完，欣慰一笑：“小朋友能思考到这里很不错，这个项目正好是你们陈成辰学长做的，让他来给你们讲讲。”

作者：注：